05/05/2010
El test de Ling, desarrollado por Daniel Ling, es una herramienta fundamental en la evaluación auditiva infantil, especialmente en niños con hipoacusia. Su sencillez y rapidez lo convierten en una prueba ideal para determinar el acceso del niño a los sonidos básicos del habla. Este artículo explorará en detalle cómo se grafica y se interpreta este test, incluyendo ejemplos prácticos y consideraciones importantes.
Los seis sonidos del test de Ling
El test se centra en seis fonemas que abarcan un rango de frecuencias: /m/, /u/, /i/, /a/, /sh/ y /s/. Estos sonidos representan una muestra representativa de los sonidos del habla, permitiendo una evaluación inicial de la capacidad auditiva del niño. La selección de estos fonemas se debe a su relativa simplicidad y a su presencia frecuente en el lenguaje.
Importancia de la representación visual
Para facilitar la comprensión del niño, se recomienda asociar cada fonema con un juguete o imagen. La consistencia en esta asociación es crucial para el éxito de la prueba. Por ejemplo:
- /m/: Vaca
- /u/: Tren
- /i/: Ratón
- /a/: Avión
- /sh/: Bebé
- /s/: Gusano
La utilización de imágenes familiares para el niño ayuda a establecer una conexión entre el sonido y su representación visual, facilitando el proceso de aprendizaje y la comprensión del test.
Cómo llevar a cabo el test de Ling
La administración del test es sencilla y puede realizarse diariamente. Es recomendable que la misma persona realice la prueba para asegurar la consistencia. Los pasos a seguir son:
- Distancia: Comenzar a un metro de distancia y aumentar gradualmente (2, 3, 6, 12 metros) a medida que el niño muestra una mejor respuesta. Esta variación de distancia permite evaluar la “burbuja auditiva” del niño, determinando su rango de audición.
- Presentación: Presentar cada fonema tres veces consecutivas (ej: mmm mmm mmm). Esto permite al niño procesar el sonido y realizar una correcta identificación.
- Respuesta del niño: Observar la respuesta del niño. Puede manifestarse a través de gestos, señalando el juguete correspondiente o repitiendo el sonido. Si el desarrollo del lenguaje lo permite, se le puede preguntar "¿Quién es?" para que el niño nombre el juguete asociado al sonido.
- Registro: Registrar las respuestas del niño a lo largo de una semana. La constancia en el registro es fundamental para identificar patrones y posibles inconsistencias.
- Evaluación de oídos: Evaluar cada oído por separado y posteriormente ambos oídos con los dispositivos auditivos. Repetir los mismos pasos con sistemas de micrófono inalámbrico si el niño los utiliza.
Interpretación de los resultados del test de Ling
El registro de las respuestas semanales permite identificar patrones de respuesta. La ausencia de respuesta a un fonema específico puede indicar una dificultad auditiva en la frecuencia correspondiente a ese fonema. Las inconsistencias en las respuestas pueden deberse a diversas causas, incluyendo problemas técnicos con los audífonos, infecciones del oído, o cambios en la audición del niño. Ante cualquier inconsistencia, es fundamental consultar con un audiólogo.
Graficación de los resultados
Existen diversas formas de graficar los resultados del test de Ling. Una opción es utilizar una tabla que registre la respuesta del niño para cada fonema en cada día de la semana. Otra opción es una gráfica de barras que muestre el porcentaje de respuestas correctas para cada fonema a lo largo de la semana.
Ejemplo de tabla de registro:
| Sonido | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | Sábado | Domingo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| /m/ | Correcto | Correcto | Incorrecto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto |
| /u/ | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto |
| /i/ | Incorrecto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto |
| /a/ | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto |
| /sh/ | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto |
| /s/ | Incorrecto | Incorrecto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto | Correcto |
Esta tabla permite visualizar fácilmente las respuestas del niño a lo largo de la semana y detectar posibles dificultades con fonemas específicos. La información recopilada en esta tabla puede ser utilizada para la creación de gráficos adicionales.
Consideraciones importantes
El test de Ling es una herramienta de evaluación inicial, no un diagnóstico definitivo. Es fundamental complementar este test con otras evaluaciones auditivas para un diagnóstico preciso. La colaboración entre padres, terapeutas y audiólogos es crucial para asegurar una intervención temprana y efectiva.
Recuerda que la interpretación de los resultados debe ser realizada por un profesional de la salud auditiva. Este artículo tiene como objetivo brindar información general sobre el test de Ling y su graficación, pero no debe utilizarse como sustituto de la consulta con un audiólogo.
Consultas habituales sobre el test de Ling
- ¿Con qué frecuencia se debe realizar el test? Diariamente, preferiblemente a la misma hora y por la misma persona.
- ¿Qué hacer si el niño no responde correctamente? Revisar la técnica de administración, descartar problemas técnicos con los audífonos, y consultar con un audiólogo.
- ¿Se puede adaptar el test para niños más pequeños? Sí, utilizando juguetes y representaciones visuales apropiados para su edad y nivel de desarrollo.
- ¿Qué información adicional se puede obtener del test de Ling? Información sobre la distancia de audición (burbuja auditiva) y la capacidad de procesamiento auditivo del niño.
El test de Ling es una herramienta valiosa para evaluar el acceso de los niños a los sonidos del habla. Su graficación y análisis cuidadoso, junto con la colaboración de un equipo multidisciplinario, permite una intervención temprana y eficaz en el desarrollo del lenguaje y la comunicación.